Pepper, Birleşik Krallığın parlementosu ilk robot olarak girdi ve eğitimde, gelecek ve yapay zeka hakkında konuştu. Bu robot Middlesex üniversitesinde öğrenciler ile çalışmakta ve etkinliklere katılmaktadır. Büyük Meclis başkanı robot hareket ettiği an güldü, ve daha önce düzenlenmiş soru cevaplar aralarında geçti.
Tory MP Lucy Allan, Pepper’ın “bizden önce sahip olduğumuz bazı bakanlardan daha iyi olduğunu” söyledi Pepperin gelmesi ile beraber, eğitim Komitesi teknoloji ve yapay zeka ve robotikin eğitim üzerindeki etkisini inceldiler. Kendileri hakında tanıtım yaptıktan sonra Pepper şu şekilde konuşmasını devam etti: Robotlar büyük roller oynamak için hazırdır , ama biz ince yeteneklere ihtiyacımız var ki bu insanlarda olur, bu ince yetenekler teknolojiden değer çıkartmaya ve değer üretmeye yarar.
MP James Frith, tüm soruları sordu, Pepper’ın anlamasından emin olmak için onla yüksek sesle ve yavaş sesle konuştu. Pepper öğrenciler tarafından farklı projelerde çalışılmaktadır. Çocuklara özel ihtiyaclarına doğrultusunda yardım etmek.
Yaşlı insanlara dikkat etme ve koruma Ve ayrıca konferanslara ve fuarlara (bilim, teknoloji, mühendislik, ve matematik) katılıyor. İngiltere’de artık Pepper robotuna sahip ve 10.000 £ ile 12.000 £ arasında değere sahip olan robot yüzleri tanıyabiliyor ve gözler ile temas kurabiliyor.
Komite tarafından, mevcut eğitim sisteminin teknolojik değişimin hızını karşılamak için büyük ölçüde değişmesi gerektiğine karar verdiler. Siemens Digital Factory’in genel müdürü Brian Holliday, okullar ve teknoloji şirketleri arasında daha fazla işbirliğine ve eğitimciler için sadece “bilgi temelli öğrenme” değil, aynı zamanda “iş dünyasından“ uygulamalı öğrenmeye ”odaklanmak gerektiğini söyledi. Aynı zamanda Makine öğrenmesi ve yapay zeka ile beraber çok iş kaybı olması görüşüne karşı çıktı.
İşgücünü ile ilgili yetenekleri yenilenmesi sorulduğunda şu şekilde cevap alındı: İnsanları fabrikadan aldık ve onları dijitalizasyon ekiplerimize taşıdık. Yani dijitalleşme sürecinin çok önemli olduğunu bu şekilde vurgulamak istiyor.
Bu arada, University College Londra Bilgi Laboratuarı’ndan Prof. Rose Luckin, Yapay zekanın sınıflarda veri toplama, değerlendirme, yönetim ve ders planlaması gibi sıradan görevler üstlenerek yararlı bir rol oynayabileceğini söyledi. Ama ekledi: “Eğer bu hakkı elde edemezsek, yapmamız gereken çok fazla şey makinelere tahsis edilecektir.” Eğitimciler, problem çözme ve kritik düşünmeye yatkın ve aynı zamanda çocukları makine öğrenmesi ve robotlar ve yapay zeka’dan korkmadıklarına emin etmeleri ve plan yelpazesini genişletmek lazım.
